Resume Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran mata pelajaran Al Qur’an Hadits MI
Nama : Ririn Erlina
Mata Kuliah : Al-Qur'an Hadits MI
A. Kompetensi Inti
1. Pengertian Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) adalah pengikat berbagai kompetensi dasar yang harus dihasilkan dengan mempelajari tiap mata pelajaran serta berfungsi sebagai integrator horisontal antar mata pelajaran.
B. Kompetensi Dasar
1. Pengertian Kompetensi Dasar
Wina Sanjaya menyebutkan bahwa kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Dengan demikian, dalam suatu mata pelajaran terdapat beberapa kompetensi dasar yang harus dicapai berbagai kriteria pencapaian standar kompetensi.
2. Fungsi dan Kegunaan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013 di SD/MI
a. Spesifikasi dan Operasionalisasi Kompetensi Inti
b. Sebagai Tujuan Pembelajaran pada Setiap Mata Pelajaran
c. Sumber Rujuakan dalam Pengembangan Indikator Hasil Belajar
C. Indikator Pembelajaran
Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur atau dapat diobservasi.
Untuk merumuskan indikator perlu diperhatikan:
1. Mengacu pada kompetensi dasar dan materi pembelajaran.
2. Kata kerja operasional sama atau lebih rinci dari kata kerja operasional pada kompetensi dasar.
3. Tiap kompetensi dasar bisa dibuat tiga atau lebih indikator.
4. Cakupan lebih sempit dibanding kompetensi dasar.
5. Cakupan materi lebih sedikit dibanding dengan standar kompetensi.
6. Tiap indikator dapat dibuat tiga atau lebih butir soal.
D. Temuan Kompetensi inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Al- Qur’an Hadits MI
1. Daftar KI dan KD Al-Quran Hadits MI Kelas 1
Semester Gasal
Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual)
1) Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah kaidah Ilmu Tajwid.
1.2 Menerima Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) sebagai firman Allah SWT.
Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)
2) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan sikap disiplin dalam kehidupan keseharian.
2.2. Mengamalkan sikap percaya diri sebagai mukmin dalam pergaulansehari-hari.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111).
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
4.1. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah.
4.2. Melafalkan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114),al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111).
Semester Genap
Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual)
1) Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Dasar
1.3. Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah kaidah Ilmu Tajwid.
1.4. Menerima Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT.
1.5. Menerima bahwa kebersihan merupakan sebagian dari iman.
Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)
2) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Kompetensi Dasar
2.3. Mengamalkan sikap disiplin sebagai dalam kehidupan keseharian.
2.4. Mengamalkan perilaku santun kepada orang tua, keluarga, teman, danguru.
2.5. Mengamalkan budaya bersih dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Kompetensi Dasar
3.3. Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dlammatain, sukun dan tasydid).
3.4. Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106).
3.5. Memahami hadis tentang kebersihan sebagian dari iman secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari.
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
4.3. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dlammatain, sukun dan tasydid) secara lisan dan tulisan.
4.4. Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106).
4.5. Melafalkan hadis tentang kebersihan sebagian dari iman riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari.
_________________________________________________
Mata Kuliah : Al-Qur'an Hadits MI
A. Kompetensi Inti
1. Pengertian Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) adalah pengikat berbagai kompetensi dasar yang harus dihasilkan dengan mempelajari tiap mata pelajaran serta berfungsi sebagai integrator horisontal antar mata pelajaran.
B. Kompetensi Dasar
1. Pengertian Kompetensi Dasar
Wina Sanjaya menyebutkan bahwa kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Dengan demikian, dalam suatu mata pelajaran terdapat beberapa kompetensi dasar yang harus dicapai berbagai kriteria pencapaian standar kompetensi.
2. Fungsi dan Kegunaan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013 di SD/MI
a. Spesifikasi dan Operasionalisasi Kompetensi Inti
b. Sebagai Tujuan Pembelajaran pada Setiap Mata Pelajaran
c. Sumber Rujuakan dalam Pengembangan Indikator Hasil Belajar
C. Indikator Pembelajaran
Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur atau dapat diobservasi.
Untuk merumuskan indikator perlu diperhatikan:
1. Mengacu pada kompetensi dasar dan materi pembelajaran.
2. Kata kerja operasional sama atau lebih rinci dari kata kerja operasional pada kompetensi dasar.
3. Tiap kompetensi dasar bisa dibuat tiga atau lebih indikator.
4. Cakupan lebih sempit dibanding kompetensi dasar.
5. Cakupan materi lebih sedikit dibanding dengan standar kompetensi.
6. Tiap indikator dapat dibuat tiga atau lebih butir soal.
D. Temuan Kompetensi inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran dalam Mata Pelajaran Al- Qur’an Hadits MI
1. Daftar KI dan KD Al-Quran Hadits MI Kelas 1
Semester Gasal
Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual)
1) Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah kaidah Ilmu Tajwid.
1.2 Menerima Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111) sebagai firman Allah SWT.
Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)
2) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan sikap disiplin dalam kehidupan keseharian.
2.2. Mengamalkan sikap percaya diri sebagai mukmin dalam pergaulansehari-hari.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111).
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
4.1. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah.
4.2. Melafalkan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114),al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111).
Semester Genap
Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual)
1) Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Dasar
1.3. Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah kaidah Ilmu Tajwid.
1.4. Menerima Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106) sebagai firman Allah SWT.
1.5. Menerima bahwa kebersihan merupakan sebagian dari iman.
Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)
2) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Kompetensi Dasar
2.3. Mengamalkan sikap disiplin sebagai dalam kehidupan keseharian.
2.4. Mengamalkan perilaku santun kepada orang tua, keluarga, teman, danguru.
2.5. Mengamalkan budaya bersih dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Kompetensi Dasar
3.3. Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dlammatain, sukun dan tasydid).
3.4. Memahami Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al-Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106).
3.5. Memahami hadis tentang kebersihan sebagian dari iman secara sederhana riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari.
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4) Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar
4.3. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathatain, kasratain, dlammatain, sukun dan tasydid) secara lisan dan tulisan.
4.4. Melafalkan Q.S. an-Nashr (110), al-Kafirun (109), al- Kautsar (108), al-Ma'un (107) dan al-Quraisy (106).
4.5. Melafalkan hadis tentang kebersihan sebagian dari iman riwayat Muslim dari Abu Malik al-Asy'ari.
_________________________________________________
Komentar
Posting Komentar